Pesquisa orientada na Web: A Caça ao Tesouro

O que é uma Caça ao Tesouro?

"A Caça ao Tesouro (CT) é uma atividade online proposta para ser resolvida através  da exploração de recursos existentes na Web. É uma forma de orientar o aluno na  procura da informação solicitada, uma vez que o bibliotecário/ professor coloca  questões, e sob cada questão são apresentados apontadores para websites, nos quais o aluno encontra a resposta pretendida. Este tipo de atividade fomenta a aprendizagem independente.

A CT tem uma estrutura simples: uma introdução, seguida de questões, sendo a última, a questão final, geralmente integradora do assunto explorado." (1)

(1) Carvalho, Ana Amélia- Aprender através dos recursos online [em linha]. Lisboa: Rede de Bibliotecas Escolares –Ministério da Educação e Ciência, 2013. p.9. [consultado em 14/05/2014]. Disponível em http://www.rbe.min-edu.pt/np4/file/973/bibliotecarbe4.pdf

Nota: Ver ainda, nas p.9 e 10,as  indicações para realizar uma  Caça ao Tesouro.

Sobre esta atividade de ensino aprendizagem, pode ainda ser consultado a tese de Raquel Cristina Pereira Costa (1). Neste estudo, para além da apresentação teórica da atividade e da exemplificação com vários tipos disponibilizados na web, a autora teve como principal objetivo a avaliação do impacto, no ensino aprendizagem, da Caça ao Tesouro elaborada e testada, na disciplina de Química do 9º ano.

Costa, Raquel Cristina Pereira- Caça ao Tesouro e pesquisa na web- uma actividade em ensino de química para o 9º ano {em linha]. Porto: Faculdade de ciências da Universidade do Porto, Junho de 2006. [ Consultado em 14/05/2014]. Disponível em http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/raquelc/docs/tesecompleta.pdf

A Caça ao Tesouro elaborada e testada no estudo acima referido está disponível aqui:

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/ct/

Ver alguns exemplos elaborados pela equipa da biblioteca e publicados neste blogue com o tag  "Caça ao tesouro"

O Portal do Centro de Competências da Beira Interior disponibiliza muitas Caças ao Tesouros organizadas por ciclo e disciplina que podem ser utilizadas nas aulas. Clicar na imagem:

Laboratório de Línguas: propostas de filmes para ver na Biblioteca Escolar

Na tua biblioteca, podes encontrar vários filmes que te ajudarão a praticar a compreensão oral da língua francesa e da língua inglesa. Vê os trailers e procura os filmes completos na tua biblioteca:

Eis alguns dos que te recomendamos para o francês:

Les Choristes:

Cyrano deBerjerac 

Van Gogh 

Astérix: Mission Cleópatre 

  

Coco Avant Chanel 


Eis outros para o inglês :

The Hobbit
Rear windows
Hunger Games
The Rise of the Guardians

Semana da Leitura 2014

Semana da Leitura 2014 de 31 de março a 4 de abril 

(com participação na Semana da Leitura do Agrupamento de Carrazeda, dia 21 de março)

Quarta, 2 de abril, pelas 14h00,  no polivalente da Escola Secundária:

Leitura expressiva:  “A língua Portuguesa “

Dramatização: "800 anos de literatura portuguesa"

Encontro com autores:

- Apresentação do livro “ Janela de Alma”   pela sua autora,  Andreia  Tavares

- Comunicação do escritor António Sá Gué :

 “A Face do Divino”.

Projeto Ajudaris

Trabalho de Pesquisa  

Tiveste a oportunidade de ler e explorar a obra de Sophia de Mello Breyner Andresen

“ A Fada Oriana” na qual, a fada era responsável pela floresta e pelos seus habitantes.

Nesta obra foram-te transmitidos alguns valores, nomeadamente, a proteção e preservação das árvores, dos animais e dos cuidados que devemos ter para manter o equilíbrio do meio ambiente de forma que todos possamos viver em viver em harmonia com a Natureza.

O teu concelho tem uma serra muito bela, com árvores e animais que estão a precisar da ajuda de todos nós.

Propomos-te um trabalho de pesquisa em grupo para descobrires a diversidade de plantas e animais deste habitat natural e identificares possíveis ameaças que a estão a colocar em perigo.

Organização dos grupos:

Cada grupo tem dois elementos.

Todos devem colaborar, quer na pesquisa e seleção de informação relevante, consultando as fontes propostas, quer no seu tratamento para a produção do trabalho de grupo. Cada grupo deverá redigir um texto com as informações pesquisadas e , posteriormente, será elaborado o conto coletivo para o Projeto Ajudaris.

Para cada animal deves procurar:

- As suas caraterísticas físicas;

- O seu habitat;

- A alimentação;

- O comportamento;

- A reprodução;

- Os fatores de ameaça.

Para cada planta deves procurar:

- O seu nome científico;

- As suas caraterísticas físicas;

- O seu habitat;

- Os fatores de ameaça.

Para a recolha de informação podes recorrer à seguintes fontes de informação:

1-    Nos seguintes sites na Internet:

Carvalho:

http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Fichas-de-Especies/content/Ficha-do-Carvalho-negral?bl=1&viewall=true

http://arvoresdeportugal.free.fr/IndexArborium/Carvalho_negral_Quercus_pyrenaica/Ficha_Carvalho_negral_Quercus_pyrenaica.htm

Castanheiro:

http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Fichas-de-Especies/content/Ficha-do-Castanheiro/section/2?bl=1

http://www.florestar.net/castanheiro/castanheiro.html

  

Carrasco 

http://arvoresdeportugal.free.fr/IndexArborium/FichaCarrascoQuercuscoccifera1.htm

http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Fichas-de-Especies/content/Ficha-do-Carrasco?bl=1&viewall=true

Sobreiro

http://www.florestar.net/sobreiro/sobreiro.html

http://arvoresdeportugal.free.fr/IndexArborium/FichaSobreiroQuercussuber1.htm

Medronheiro

http://www.florestar.net/medronheiro/medronheiro.html

http://www.cm-mirandela.pt/files/42/4279.pdf

Javali

http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Fichas-de-Especies/content/Ficha-do-Javali?bl=1&viewall=true

http://www.bragancanet.pt/patrimonio/faunajavali.htm

Coelho bravo

http://www.bragancanet.pt/patrimonio/faunacoelho.htm

http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Fichas-de-Especies/content/Coelho-bravo-especie-chave-dos-ecossistemas-mediterranicos?bl=1

Lobo ibérico 

http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?ID=811&P=Animais

http://lobo.fc.ul.pt/?page=conteudos/lobo_iberico

Raposa

http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Fichas-de-Especies/content/Raposa-cosmopolita-e-bem-sucedida?exmenuid=76&bl=1

http://bicharada.net/animais/animais.php?aid=111

2-    Nos seguintes livros e enciclopédias da tua biblioteca:

Carvalho, Cândida e Ferreira, João - Fauna e Flora Transmontana. Torre de Moncorvo: Agrupamento de Escolas Dr. Ramiro Salgado, 2010

Burton, Maurice - Enciclopédia do Reino Animal. Lisboa: Verbo Juvenil, 1970

Guillaumin, André et al- O Mundo das Plantas. Lisboa: Verbo Juvenil, 1971

Prevenir as dependências: ebook gratuito

Guia para famílias

Conhece o "Guia para famílias" que ajuda os mais novos a fazer frente às drogas? [em língua castelhana]

Obtenha-o aqui: http://t.co/UUEt3KGH6P

Autoria:
Gorka Moreno Arnedillo (Programa Suspertu. Fundación Proyecto Hombre Navarra),
en colaboración con: Jesús Domínguez*, Raquel González*, Mariví Mateo*, Rosa Múgica*
y Mª José Pérez*.
*Plan Foral de Drogodependencias y Sección de Promoción de Salud.
Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra. Departamento de Salud.
Edita
Gobierno de Navarra

Ebook gratuito

Para ler esta obra online ou fazer o download gratuito em PDF, clica na imagem e segue as hiperligações.

Para saber um pouca mais sobre o autor:

"Francisco Manuel Alves, mais conhecido como Abade de Baçal, (Baçal, 9 de Abril de 1865 — Baçal, 13 de Novembro de 1947) foi um arqueólogo, historiador e genealogista português.

Nascido numa aldeia do concelho de Bragança, onde nasceram também seus pais Francisco Alves Barnabé e sua mulher Francisca Vicente, foi ordenado sacerdote em 13 de Junho de 1889, desde então, até a sua morte, tornou-se pároco da sua aldeia natal.

Dedicou a sua vida a recolher testemunhos arqueológicos, etnológicos e históricos respeitantes à região de Trás-os-Montes e, especialmente ao distrito de Bragança. Autodidata erudito, rústico e pitoresco, os críticos apontam-lhe, contudo, a sua falta de sistematização e poder interpretativo."

Fonte: Artigo da Wikipédia, disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Abade_de_Ba%C3%A7al e acedido a 26/02/2014.

Concurso: Ler a Sorrir

LER A SORRIR

Concurso de Banda Desenhada

O Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares, a Direcção-Geral da Saúde, a Ordem dos Médicos Dentistas e a NCreatures, organizam um concurso de banda desenhada, de acordo com o Regulamento seguinte:

REGULAMENTO

1. Podem participar neste Concurso todos os alunos do 3º Ciclo e do Ensino Secundário do universo escolar português, território continental e insular.

2. O prazo para participar será de 12 de Fevereiro a 18 de Março de 2014.

3. Cada aluno pode participar apenas com um trabalho - não estão previstas participações coletivas

4. Serão considerados 3 vencedores em cada nível de ensino (3º Ciclo e Ensino Secundário) correspondentes a 1º | 2º | 3º lugares em cada um deles, respectivamente.

 5. A participação será considerada válida mediante a entrega de um trabalho de banda desenhada com o tema LER A SORRIR que se refere à relação estreita entre a LEITURA e a SAÚDE ORAL, fundamento do Projecto SOBE – Saúde Oral, Bibliotecas Escolares.

 6. Este trabalho deve ser apresentado ao Plano Nacional de Leitura, via digital, através dos endereços de e-mail:

 manuel.goncalves@planonacionaldeleitura.gov.pt

virginia.santos@planonacionaldeleitura.gov.pt

 7. Do email a enviar devem constar as seguintes informações:

-nome do concorrente | contacto telefónico e de e-mail

-nome do encarregado de educação ou responsável legal | contacto telefónico e e-mail do encarregado de educação ou responsável legal

-resumo da história

 -o trabalho a concurso, em anexo, constituído por 1 a 5 páginas de banda desenhada, independentemente do estilo de desenho da mesma.

 -declaração de responsabilidade, necessária para concorrentes menores, que deve ser anexada ao email

8. Um júri formado por representantes seleccionados pelo Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares, a Direcção-Geral da Saúde, a Ordem dos Médicos Dentistas e a NCreatures, fará a seleção dos três Vencedores, de cada nível de ensino aos quais corresponderá um prémio a definir posteriormente.

　

9. O júri assim constituído reserva-se o direito de não atribuição de algum dos prémios.

10. As decisões do Júri não são passíveis de recurso.

11. A organização entrará em contato por via telefónica com os Vencedores ou com um dos seus pais ou representantes legais, no caso de este ser menor de idade, para os informar da sua condição de Vencedores e para dar todos os detalhes relativos à entrega do prémio.

10. Os organizadores do Concurso reservam-se o direito de, por motivos de força maior, cancelar o Passatempo e/ou modificar este Regulamento.

11. A participação no Passatempo implica a aceitação integral do presente Regulamento.

12. Os Vencedores, os seus pais ou representantes legais, no caso de este ser menor de idade, dão, mediante a aceitação deste Regulamento, o seu consentimento para que o Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares, a Direcção-Geral da Saúde, a Ordem dos Médicos Dentistas e a NCreatures possam utilizar o seu nome em ações que estejam relacionadas com o Passatempo, com a sua promoção e/ou publicidade em qualquer meio