quarta-feira, 25 de novembro de 2020

Criar vídeos com questionários....

 Aqui fica uma ferramenta que permite integrar perguntas num vídeo. São possíveis várias tipologias de questões (escolha múltipla, verdadeiro/falso, resposta curta...). 

Esta ferramenta permite fazer o exercício em tempo real na sala de aula ou agendar a tarefa para um trabalho de casa, colocando uma data  limite para os alunos realizarem o exercício.

Os exercícios assim criados são ótimos para treinar e avaliar a compreensão oral.

Quando o exercício é realizada  de forma autónoma/agendado, ficam informações disponíveis para o docente verificar quantos alunos tiveram dificuldades e em que questão.

https://edpuzzle.com

Ver aqui um excelente tutorial para aprender em 12 minutos a realizar este tipo de tarefa interativa:


segunda-feira, 23 de novembro de 2020

Matemática...com legos!


E se com legos também aprendessemos matemática?
Foi a ideia da professora Alycia Zimmerman.
Ver mais exemplos:





Fonte das imagens:  Scholastic




 

Jogo dos direitos- um jogo para imprimir

Um jogo para as crianças aprenderem os seus direitos (e deveres) de forma lúdica. É composto de um tabuleiro, cartões, regras e glossário para imprimir.

Ver no site  EAPN Portugal,  aqui.

Ver uma descriçaõ do jogo, aqui:


quinta-feira, 19 de novembro de 2020

Dia Mundial da Filosofia


No sítio RTP Ensina, encontram-se vários vídeos para explorar numa aula de filosofia. Veja aqui.

Dicionário escolar de filosofia Organização de Aires Almeida

Nonius dixit: Plataforma de apoio aos alunos de filosofia da Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho 

blogue  Filosofia no Ensino Secundário

O blogue Dúvida Metódica

Uma Biblioteca em linha de Filosofia e Cultura

Un canal de Youtube com vídeos sobre conceitos de filosofia

Ver aqui um dos vídeos: O que é a filosofia:

quarta-feira, 18 de novembro de 2020

Net viva e Segura: livro digital gratuito

A DECOJovem disponibiliza gratuitamente o ebook Net Viva e Segura aqui.

 "O número de portugueses que usa a Internet continua a crescer de ano para ano. Hoje, três em cada quatro portugueses utilizam a Internet todos os dias, sendo que 80% dos utilizadores da internet acedem através de smartphones. Vários estudos da DECO concluem que os consumidores estão mais preocupados com a privacidade e a segurança online. Mas fica sabendo que navegar na internet e participar nas redes sociais de forma segura é mais fácil do que parece. Existem ferramentas para te proteger e nós damos-te alguns conselhos muito práticos para gerires a tua informação e partilhas nas redes sociais. Contamos-te todos os segredos para utilizares a internet com segurança, privacidade e respeito."

Banco de sons da BBC Earth unplugged

 



Bancos de sons

Dezenas de horas de sons ambientes que podem ser utilizados em projetos educativos (áudio e vídeo).
Estes sons estão integrados no projeto "BBC Earth unplugged" e divididos em diversas categorias:


Literacia Transmedia na nova Ecologia Mediática - livro digital

     



Ebook gratuito em português  "Literacia Transmedia na nova Ecologia Mediática", disponível aqui


Competências transmediáticas (figura da p.9):



"As capacidades transmediáticas são uma série de competências relacionadas com a produção, partilha e consumo de media digitais interativos, que vão desde processos de resolução de problemas em videojogos até à produção e partilha de conteúdo em plataformas web e redes sociais.A criação, produção, partilha e consumo crítico de narrativas (fanfiction, fanvids, etc.) por adolescentes também fazem parte deste universo." Ver  p.8

terça-feira, 17 de novembro de 2020

segunda-feira, 16 de novembro de 2020

Vamos visitar um museu?










Este site selecionou alguns dos maiores museus do mundo que disponibilizam visitas virtuais gratuitas. Segue o link e programa as tuas visitas! Eu comecei pelo da imagem! Boas visitas!

Fonte da imagem: https://www.timeout.pt/

Como se ensina o pensamento crítico?

 


"Pensar de forma crítica é, essencialmente, pensar de forma eficaz. Mas não é possível desenvolver um sentido crítico sem uma base sólida de conhecimento. No texto “Ensinar a pensar de forma crítica,”, Willingham  (o autor dos textos referidos neste post)  explicou esta restrição e questionou algumas ideias muito difundidas sobre a possibilidade de desenvolver o sentido crítico de forma geral. No texto "Como se ensina o pensamento crítico", mostra-nos que é possível desenvolver algumas capacidades de pensamento crítico."

          Fonte da imagem e desta introdução: https://www.iniciativaeducacao.org/